Dans ce document, le genre féminin est utilisé comme générique, dans le seul but de ne pas alourdir le texte.
Qui suis-je?
Je suis Sylvie Dubois
Ma carrière professionnelle s'est déroulée dans le milieu académique, où j'ai rempli avec diligence toutes les exigences pour devenir professeure titulaire. En tant que chercheuse de haut niveau en sciences sociales, j'ai obtenu du financement des plus prestigieux organismes subventionnaires aux États-Unis et au Canada. Tout au long de ma carrière, j'ai eu l'honneur de superviser de nombreuses étudiantes, enseignantes, chercheuses et collègues, et j'ai toujours éprouvé une grande joie à les voir réussir.
Pendant plus de trois décennies, j'ai assumé des rôles administratifs gratifiants, mais exigeants dans des institutions axées sur la recherche, servant en tant que directrice de département, directrice de centre de recherche et vice-doyenne. J’ai réalisé des étapes-clé : je suis devenue professeure agrégée trois ans après mon embauche et la première femme de mon département à être promue professeure titulaire quatre ans plus tard. J'ai également été la première femme à occuper le poste de Chairwomen de mon département et à recevoir une chaire, une nomination que j'ai conservée pendant deux décennies. À ma retraite, j'ai reçu le prestigieux titre de Professeure émérite à LSU. Ma carrière est marquée par la curiosité, le dévouement, la résilience et une profonde passion pour l'apprentissage et le leadership.
Après 30 ans, un changement significatif s’imposait. Cette transition du mentorat au coaching s'est faite naturellement. À de nombreuses étapes de ma vie professionnelle, face à plusieurs chemins possibles, j’aurais aimé recevoir un soutien au-delà du mentorat et des conseils fournis par mes collègues et supérieures hiérarchiques. J'aurais voulu une confidente digne de confiance, libre de tout préjugé institutionnel, avec qui j‘aurais pu élaborer un plan d'action professionnel aligné sur mes valeurs, mes passions et mes aspirations, tant dans le domaine académique que dans ma vie personnelle. Mon offre de service coaching s’inspire de toutes ces aspirations non réalisées.
Pourquoi m'engager comme votre coach?
Ce qui me distingue en tant que coach est mon expertise. À cet engagement sincère à aider les autres à réaliser leur potentiel, j’apporte la rigueur académique, ma connaissance de toutes ses pratiques internes, l’expérience en leadership, et les compétences en mentorat. Je comprends les défis et les pressions auxquels sont confrontés les étudiantes non-graduées et graduées, les enseignantes, les chercheuses, les gestionnaires et les leaders dans le milieu académique et au-delà. Dans ma carrière, j’ai vécu toutes sortes de situations problématiques, du simple enjeu administratif urgent à la dynamique comportementale complexe exigeant des qualités de médiatrice et négociatrice.
J'ai collaboré avec des personnes de divers horizons, races, ethnies et affiliations religieuses œuvrant dans divers secteurs de l'enseignement supérieur : la haute administration, facultés, départements des ressources humaines, centres de recherche et bureaux de services offerts aux étudiantes. J’ai travaillé étroitement avec des représentantes d’institutions internationales et d’agences gouvernementales de tous les continents. J’ai siégé sur un incalculable nombre de comités scientifiques, comités de promotion interne et externe, comités d’évaluation, comités de mémoire et de thèse.
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Ma compréhension des subtilités du monde académique et mon parcours éclectique me positionnent comme un partenaire idéal pour quiconque cherche à naviguer les complexités de son rôle et à atteindre ses plus hautes aspirations. Mon expérience en coaching exécutif, notamment dans le secteur bancaire, a élargi mon expertise et m'a permis de fournir des insights précieux et des conseils personnalisés dans divers domaines professionnels. Je souhaite travailler avec vous pour créer un plan d'action qui s'aligne avec vos valeurs et vos objectifs.​
Pourquoi le coaching dans l'enseignement supérieur
"Vous performez, vous gagnez un mentor. Vous excellez et faites preuve d'ambition, vous engagez un coach !"
Ma mission est de redéfinir le coaching dans l’enseignement supérieur. Je souhaite le transformer en un outil stratégique d'autonomisation, de créativité et d'excellence ; un signe de distinction plutôt qu'un indicateur de réajustement de performance. J’aspire à élever le coaching académique au même niveau de prestige que celui du monde corporatif, en veillant à ce que ceux qui réussissent, ainsi que ceux qui rencontrent des difficultés, aient accès à un coach qui comprenne leurs besoins et leurs défis.
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​Les personnes engagées dans le milieu académique sont passionnées par l'apprentissage et la découverte. Ce sont des visionnaires, des esprits créatifs et des innovateurs qui repoussent les limites et façonnent le progrès intellectuel et sociétal. Cependant, elles se retrouvent souvent coincées entre la nature conservatrice des établissements d'enseignement et leurs idéaux et croyances progressistes. En tant que coach, je les aide à reconnaître et surmonter les obstacles qui entravent leur productivité, leur bien-être et la progression de leur carrière, tout en les inspirant à avancer vers leurs nouveaux défis.
